A globalização coloca desafios fundamentais em todos os países. Ela permite novas formas de acesso a povos, culturas, economias e linguagens. Neste contexto, a educação sobre questões globais pode ser vista, em termos puramente mercantis, como desenvolvendo competências e conhecimentos que podem tornar os que têm acesso ao mercado, consumidores e trabalhadores eficientes, na economia global.
No entanto, a importância da educação reside em ajudar as pessoas a reconhecerem o seu papel e responsabilidades individuais e coletivas como membros ativos desta comunidade global, no sentido do empenhamento na justiça social e económica para todos e na protecção e recuperação do ecossistema da Terra.
A educação global é o conceito pedagógico que sustenta esta visão.
Como educadores do século XXI, vivemos tempos desafiantes, num mundo controverso. Como preparar as pessoas para lidarem com tais desafios? Quais as nossas responsabilidades, num mundo de conhecimento e desenvolvimento tecnológico acrescidos? Quais as nossas responsabilidades, num mundo de pobreza, violência, preconceito e prejuízos ambientais?
A educação global é uma nova abordagem que procura ajudar a responder a estas perguntas. Tem por objetivo habilitar os aprendentes a compreenderem as questões mundiais, ao mesmo tempo que os dota dos conhecimentos, competências, valores e atitudes que lhes permitirão enfrentar os problemas globais como cidadãos do mundo. Nestes termos, a educação global é um processo de crescimento individual e colectivo gerador de transformação e de autotransformação. Basicamente, é uma prática social. É também uma “preparação” permanente para a vida, em que a aquisição de competências operativas e emocionais para analisar a realidade e pensar criticamente sobre ela, torna possível a transformação dos aprendentes em agentes sociais ativos.
Neste contexto, é cada vez mais defendida a ideia de que a educação deve proporcionar oportunidades para uma apreciação realista e informada dos assuntos contemporâneos do nosso mundo, sem reforçar as imagens negativas de um futuro inevitavelmente triste e sem esperança. Ao mesmo tempo, é referida a necessidade de incluir, nos desenhos curriculares, mais oportunidades para a realização de discussões criativas e racionais sobre visões diversificadas e alternativas de futuro. Tudo isto está em sintonia com os movimentos contemporâneos a favor da inovação curricular em diversos países que encorajam a adopção de uma perspectiva mais flexível e aberta, através da introdução de novos conteúdos e da utilização de métodos activos e novos recursos. A educação global corresponde a este movimento.
A educação global tem por objetivo educar os cidadãos sobre a justiça social e o desenvolvimento sustentável.
A educação global tem por objetivo abrir uma dimensão global e uma perspectiva holística na educação para ajudar as pessoas a compreenderem as realidades e processos complexos do mundo de hoje e desenvolverem os valores, atitudes, conhecimentos, competências e práticas que os vão habilitar a enfrentar os desafios de um mundo interconectado.
A educação global ajuda os aprendentes a compreenderem alguns dos processos complexos que conduzem à violência e ao conflito aos níveis individual, colectivo, nacional e global, e a tomarem consciência de algumas das formas de prevenir ou resolver esses conflitos. Promovendo a compreensão das diferentes culturas e reforçando o papel das pessoas como actores dinâmicos por um mundo mais justo e igualitário para todos, a educação global pretende desenvolver atitudes que conduzam a uma resolução de conflitos construtiva e não violenta.
A educação global tem por objetivo desenvolver comunidades de aprendizagem em que os aprendentes e os educadores são encorajados a trabalhar de forma cooperativa sobre as questões globais.
A educação global tem por objetivo estimular e motivar aprendentes e educadores para a abordagem das questões globais através de um ensino e pedagogia inovadores.
A educação global tem por objetivo desafiar os programas e práticas da educação formal e não formal, introduzindo os seus próprios conteúdos e metodologia.
A educação global tem por objetivo aceitar a alteridade e a interdependência, criando condições para a livre expressão de todos e a construção de comportamentos solidários.
A educação global ajuda os aprendentes a desenvolverem alternativas na tomada de decisões acerca da sua vida pessoal ou pública e a reflectirem sobre as consequências das suas escolhas, cultivando dessa forma um espírito de “responsabilidade global dos cidadãos do mundo”.
A educação global promove a participação. Por outras palavras, convida os educadores e os aprendentes a agirem dinamicamente na construção de um mundo mais justo e igualitário para todos.
Entende-se que “a educação global abrange a Educação para o Desenvolvimento, a Educação para os Direitos Humanos, a Educação para a Sustentabilidade, a Educação para a Paz e Prevenção de Conflitos e a Educação Intercultural, dimensões globais da Educação para a Cidadania”
Estes serão os temas centrais deste I Congresso sobre Educação Global, Inteligências Humanas e a Construção da Cidadania.
Uma nova visão da educação!
Uma nova forma de ler as inteligências humanas!
Uma nova forma de construir o cidadão!
High performance education 2016!
Shaping the future!
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